Metodología cursos para adultos
Nuestra metodología se basa principalmente en enseñar el idioma a través del idioma, lo que significa que desde el principio intentamos que estéis en contacto directo con la lengua que estáis estudiando. Esto os ayudará a pensar de forma natural en el idioma, en lugar de traducir literalmente del castellano o catalán, así como a desarrollar estrategias para comunicaros en este nuevo idioma.
Nuestro método propio cuenta con una característica principal: cada grupo tiene asigna dos profesores: un nativo y un no-nativo.
El profesor no-nativo es el encargado de exponer la gramática, aclarar dudas, y practicar los nuevos conceptos, ya que la gran mayoría de estos profesores han aprendido la lengua que enseñan de forma académica, y conocen muy bien su gramática, pudiendo compararla con la española o catalana e incidiendo sobretodo en los errores más comunes de los alumnos españoles y catalanes.
El profesor nativo da un enfoque más práctico, si cabe, a los conceptos ya introducidos y practicados en clases anteriores. De esta forma, practicaremos de forma genuina las áreas orales y conoceremos expresiones idiomáticas y costumbres típicas del país del que procede el profesor nativo.
Así pues, cada grupo saca el máximo partido de los dos profesores, los cuales aportan un enfoque académico y práctico a las clases.
Metodología cursos niños
En ELITE los niños desde 3 años pueden iniciarse en un idioma. De ello se encargan el profesor, aulas destinadas a edades tempranas, material pedagógico específico, y un trato personal.
Los grupos son homogéneos en niveles y edades. Es decir, un niño de 7-8 años estará en un grupo dónde el nivel del idioma sea igual o muy similar al suyo y dónde los integrantes de ese grupo tengan la misma edad.
Todos sabemos que cuánto antes se inicie tu hijo en otro idioma, antes lo adoptará y considerará su segunda (o tercera) lengua, ya que en muchos casos aún está perfeccionando el habla de su lengua materna. Nuestro método propio se basa en juegos, canciones, y un sinfín de actividades que no hacen más que saciar su gran curiosidad. A grandes rasgos, nuestro método natural se basa en los siguientes puntos principales:
- el profesor habla a los niños casi toda la sesión en el idioma que están aprendiendo; el 100% de la sesión en el caso de edades preescolares.
- Las actividades potencian la comunicación entre los niños en dicho idioma, mediante juegos, teatro, canciones, etc., de forma que gradualmente el idioma a aprender se convierta en la “lingua franca” de la clase.
- Celebramos las festividades típicas del país de dónde es originaria la lengua que estamos aprendiendo, para que los niños se empapen de la cultura de dicho país. Así pues, en el caso del inglés celebramos Halloween, Christmas, Easter,... y de esta manera creamos un entorno único que para el niño se traduce en motivación e implicación directa en el proceso de aprendizaje.
- Como todos los niños desean que sus padres comprueben cuánto están aprendiendo, solemos preparar actuaciones al final del curso para que nuestros pequeños alumnos se sientan, si cabe, más protagonistas.
- Respecto a la evaluación, cada trimestre los padres reciben un informe detallado de cuál es el progreso de su hijo y de cómo es su comportamiento en clase. Además, una vez al curso los padres tienen una reunión personal con el profesor en la que tratan temas específicos y se exponen los objetivos fijados para el grupo de su hijo. En el caso de los niveles Youngsters, los niños hacen un test al final de cada evaluación, y en el caso de los niveles Pre-junior, exámenes orales y escritos para que de esta forma el criterio de evaluación sea similar al de los niveles de adultos.